教育部修改减负令小学生不留作业改为减少作业

教育部修改减负令 小学生“不留作业”改为“减少作业”

昨天，教育部修改了小学生减负令，其中“减负十条规定”中争议最大的“小学三年级以前不留作业”这条改了，改为“减少作业”。此外，还规定“教育质量监测不公布学生成绩与排名”。“不留作业”改为“减少作业”《小学生减负十条规定》(征求意见稿)自8月22日至29日面向社会公开征求意见后，引起广泛关注(本报曾做相关报道，详见8月23日B6《小学不留书面式家庭作业

一至三年级不得举行统一考试》)。在对各方意见建议研究论证的基础上，教育部对“减负十条规定”进行了修改，并二次征求意见。此次公开征求意见的截止日期为9月18日。记者发现，新的征求意见稿中出现多处重要变动，其中备受关注的第四条“不留作业”修改为“减少作业”。新的征求意见稿中表述为：“减少作业。一至三年级不留书面家庭作业，四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内。要积极与家长互动，指导好学生的课外活动。”“我们也提了这条建议。”省教育厅基教处处长方天禄透露，任课老师根据自己的经验，给学生布置作业时，要综合考虑作业难度、所在班级学生的整体水平，将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内。方天禄表示，老师布置的作业总量控制在1小时之内，但一个班里，每位学生的学习能力和学习进度都不同，所以完成作业的时间也不能一概而论，成绩优秀的孩子也许半小时内就完成家庭作业了，而有个别孩子也许要1-2个小时才能完成当天的书面作业。“若实现小班化，推行个性化教育，那么应该布置个性化的作业，即根据学生不同的水平布置难度不同的家庭作业。”方天禄说，但实际上，无法这么操作，就目前而言，不少小学每个班的规模甚大，学生人数是四五十人，老师的精力有限，不可能完全做到一对一的布置作业，但总体上，家庭作业不能太多，要减轻孩子的课业负担。不公布学生成绩与排名与此同时，对第五条“规范考试”的内容也做了调整。原稿中：“从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。”调整后变为：“从四年级开始，除语文、数学每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容不超出课程标准。教育质量监测不公布学生成绩与排名。”也就是说，将第一版中的外语去掉了，同时增加了“教育质量监测不公布学生成绩与排名”。“不公布学生成绩与排名，我们省已经做得比较好了。”方天禄说，他个人认为，每个小学生的外语水平，不应该用统一的标准来衡量;在小学阶段，学好国语，是首要的。■ 家长发言更多的精力放在孩子的人格培养上减负方案提出后，家长们又纷纷担心孩子“吃不饱”，无法应对未来的中考、高考。于是，家长又给孩子布置作业、报各种补习班，想着法子把减少的作业“补”回来。不过，也有一位家长在其博客中写道：“与其把时间花费在教并不擅长的数学或者英语，还不如把更多的精力，放在孩子的人格培养上。在正式教育做不到的地方，查漏补缺。或许可以利用免除了作业的时光，多和孩子出去走走。一起锻炼锻炼，一起看看电影，一起去图书馆看看书。造就孩子的乐趣，有什么别的成就能与之相比呢?”

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